2014年真实学校指南:通过我们的综合指南了解您孩子的学校排名

今天,我们推出了2014年真实学校指南,这是有史以来最全面的指南第二版

我们独特的评级系统使用24种不同的衡量标准,从最新的公开数据汇总,分为四个类别 - 达标,教学,出勤和结果

全国排名表仅考虑GCSE成绩,这意味着学校可以帮助所有学生取得进步,但总体上只比平均考试成绩略好,可能会被忽视

我们的系统旨在超越这种粗略的衡量标准,让家长更好地了解哪些学校将帮助他们的孩子繁荣,无论他们的背景如何

指导因素还包括所有学生是否在取得进步,出勤率是多少,教师与学生的比例,以及学生是否继续接受进一步的教育或工作

获得的总分为总分的30%

这是基于2013年学生的GCSE表现以及与2012年和2008年的比较

我们衡量学校是否获得最高分,以及是否能够逐年提高

教学价值占得分的40%

它基于不同类型的学生与预期相比的表现,以及学校在缩小性别差距方面的表现

它还考察了学生/教师比例与全国平均水平相比有多大,以及教师的平均工资

根据去年指南的反馈,我们调整了“行为”部分,并将其重命名为“出勤率”,以更好地反映所使用的数据

出勤分数基于缺勤率,查看错过的会话总体水平以及学校未经授权和持续缺勤的情况

它占总得分的15%

结果也值15%,并且基于11年后继续接受教育的学生比例以及NEETs(未就业,教育或培训的儿童)与全国平均水平相比的比例

根据他们对父母的重要程度给予不同的衡量标准 - 所以在A *到C级达到5 GCSE的儿童,包括英语和数学,最多可以获得9分

增值分数值10,而2012/13年度平均教师工资与全国平均水平之间的差异仅为2

分数是通过给每个类别最高分的表现最好的学校制定的,所有其他学校根据他们的比较表现接受分数调整

表现低于平均水平的学校可以获得最高-0.5的负面积分

然后将每个度量的分数加在一起以获得每个类别的总分,并将所有分数加在一起以获得总分

调整总数以确保没有学校可以收到负数

通过对每个指标进行评级,然后将学校划分为五个大小相同的组来分配星级

并非所有学校都有每项措施的数据

有些学校规模太小,数据被压制以避免识别学生

没有数据,学校不会受到惩罚,只有表现低于平均水平的学校才能获得负数

然而,没有数据意味着学校无法为该指标获得额外分数,可能会将他们置于没有缺失数据的学校之后

仅在2013年9月之后开放的学校未在指南中评定

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